本校是一所以美育為主風格的學園，強調以人為本，培養有膽識擔當時代責任，有智慧解決時代問題的青年。因此除了強調學生課業的精進以及生活教育外，對於學生課外活動學習更是極力重視，藉此養成學生主動學習、發掘自身潛能、訓練領導能力與培養待人接物之能力。

　　因應時代變革與校務發展，在1999年8月便在學務處組織下設「社團活動組」一職，將社團活動龐雜的業務從訓育組切割出來，同時重點發展童軍教育在本校國中部生根。

 ◆本組編制

    社團活動組組長：李沅鴻   分機216 

    社團活動副組長：陳政潔   分機215

 ◆教育目標

   一、培養學生具備解決問題能力，訓練做事才能。

   二、透過社團參與發揮群育功能，學習待人處事、負責盡職的美德。

   三、塑造多元學習環境，發掘孩子潛能，展現個人才華，豐富情感生活。

   四、鼓勵學生參與服務工作，培養利他助人的價值觀。

   五、提倡正當休閒活動，並親近自然。

   六、內化心靈，活出自己，提昇自信心與成就感。

 ◆工作執掌與內涵

   一、社團活動

       1.制定社團相關法規及作業範本。

       2.建構多元社團及組成環境。

       3.訂定社團評鑑考核模式。

       4.提供社團發表、交流、演出、比賽等舞台。

       5.輔導社團組織自治化，及辦理社團幹部訓練及課程研習。

   二、綜合活動與童軍教育   

       1.童軍運動的三大制度：小隊、榮譽、徽章，強調做中學、學中做。

       2.以品德教育為價值核心，以生活教育的力行為出發點，以野外生活作為訓練的場所。

       3.以服務活動作為實踐，從活動中探索體驗去內化本身的價值。

       4.綜合活動課程，以童軍組織為架構，童軍團集會為課堂模式，以服務學習、品德教育、生活教育、自然生活、童軍知能、藝文素養

          等作為課程內涵，探索體驗教育為學習方法，培養學生帶得走的能力。

       5.重點發展童軍團，成為國中班級種子，參加晉級考驗並推動童軍國際交流。

   三、服務學習

       1.發展服務性社團，透過專業訓練，培養學生成為服務種子，推己及人。

       2.家庭、學校與社區三者結合，兼具安排校園服務、社區服務的體驗。

       3.透過學生學習護照記錄學習成效，提供獎勵措施擴大效應。    

   四、校園生活        　   

       1.休閒活動新知與引導，推介學生參加校內外活動研習比賽。

       2.校外教學、山訓挑戰營、隔宿露營、畢業旅行、草山探險隊、鐵人挑戰營、美術館及博物館參觀、烘爐地徒步旅行。

       3.校園大型活動及班際競賽舉辦，例：學生新秀主持選拔賽、校慶舞蹈競賽、校慶演唱會、卡拉OK比賽、母親節親子園遊會。　       

   五、圍棋隊      

       1.對外招生、圍棋課程、生活管理、學業安排、升學輔導等統籌聯繫工作

       2.辦理南山盃圍棋青少年公開賽，以及兩岸圍棋校際交流賽。

       3.與長清兒童棋院合作，師資聘任及組織調整，並規劃未來發展。

       4.圍棋隊網頁由李嫦春老師維護中。